Дата: 26.11.2025 г. 
Тема: "Благодаря ти, мамо"

За въвеждане в темата децата чуха песента "Мама". След това изпълних  стихотворението „Благодаря ти, мамо" от Асен Босев.

Благодаря ти, мамо,
за твоя топъл скут,
за майчиното рамо,
за майчиния труд.

Благодаря ти още
за ясния ми ден,
за грижите ти нощем,
когато бдиш над мен.

За нежната закрила,
за кроткия ти глас,
за всичко, майко мила,
благодаря ти аз!

Разгледахме снимката на прегърнати майка и дете на картината, а след това и в тетрадка. Проведохме кратък разговор.
Децата повториха няколко пъти стихотворението, за да го  заучат. 
Накрая децата оцветиха и направиха букет за мама.

Дата: 20.11.2025 г. 
Тема: "Ягодки"

В началото на ситуацията децата разгледаха снимки на ягоди. Показахме и назовахме какво е изобразено на снимките, като използвахме думи и фрази, които да подпомогнат процеса на възприемане на стихотворението: кръгли листенца, една ягодка, две ягодки, надничат, слънчева поляна, червени ягоди, обичам. Децата чуха стихотворението „Ягодки“ от Веса Паспалеева. 
🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓🍓
Ягодки

Веса Паспалеева
Изпод кръглите листенца
ягодки надничат.
Там едничка, тука двенки-
колко ги обичам!
Цяла слънчева поляна
ягодки червени.
Ей за татко, ей за мама,
тези пък - за мене!

Проведохме разговор по всеки стих. След това повторихме стихотворението, за да го научим наизуст. 
В края на ситуацията децата апликираха ягода от хартия и изрязаха и залепиха ягодки в кошничка.

Дата: 18.11.2025 г. 
Тема: "Ани на пазар"

В началото на ситуацията чухме песента „Едно картофче“. След това на гости ни дойде Ежко, който донесе пълна кошница с плодове и зеленчуци. Децата ги разгледаха един по един, като казваха кой е плодът или зеленчукът, как изглежда, какъв вкус има, обичат ли да го похапват. Разгледахме илюстрацията в учебното помагало и проведохме разговор по нея. Насочих вниманието на децата към снимките на плодове и зеленчуци. Целта е да се упражнят правилно езиковото разбиране и определяне на съществителни имена в единствено и множествено число.
Децата изиграха играта "Вълшебната торбичка". Поставяха ръката си в торбичката и само с обследване трябваше да познаят кой плод или зеленчук са хванали. Децата оцветиха кошничка с плодове. Завършихме педагогическата ситуация с играта "На пазар".

Дата: 12.11.2025 г. 
Тема: "Чистница"

На гости ни дойде Ежко, който не заел как да се къпе и да си мие зъбите. Децата веднага се съгласиха да му помогнат и да му покажат. Децата му показаха и го научиха кое за какво служи и как да се къпе, да си мие ръцете, да си мие зъбите. След това децата чуха стихотворението „Чистница“ от Славчо Ангелов, като съпровождахме изпълнението със съответните движения, посочващи частите на лицето: "Покажи ръчичките. Какви са ръчичките? Посочи очичките. Посочи лицето. Посочи нослето. Посочи ушите. Посочи вратлето. Как детето ходи на детската градина?"  При следващо изпълнение на стихотворението пропусках думите, като децата ги заменяха с подсказващи движения (показване на ръце, очи, уши и т.н). С мъничките си … (ръчички) мия двете си …, (очички) и …, (лицето)и …, (нослето) и …, (ушите) и …. (вратлето).  Все тъй чиста от година ходя в детската ...(градина).След това децата дорисуваха в учебното помагало очичките, нослето, ушите и косата на лицето. Накрая показаха, че обичат чистотата и знаят как се мият правилно ръцете.

Дата: 10.11.2025 г. 
Тема: "Децата обичат чистота"

С децата чухме песента „Хей, ръчички, хей ги две“. Изпяхме песента, изиграхме играта и повторихме думите: ръце, лице, мия. След това насочих вниманието на децата към таблото и разгледахме какво прави всяко дете и как се грижи за своята хигиена. Разгледахме и снимките в учебното помагало. Проведохме разговор последователно по всяка от снимките. В разговора назовавахме, посочвахме и описвахме децата и как се грижат за своето здраве. Накрая децата показаха как се мият ръцете, оцветиха ръце, които се мият, както и деца се грижат за своята хигиена.

Дата: 06.11.2025 г. 
Тема: "Светофар"
Днес с децата разгледахме картини на светофар. Проведохме беседа по темата. След това чуха стихотворението „Светофар“ на М. Ганчев и проведохме разговор по него. Децата описваха светофара разказваха за какво ни служи и какво означават светлините му. Имахме и творческа дейност - децата оцветиха и апликираха светофар. Накрая проведохме подвижна игра "Светофар и шофьори". Децата упражняваха речта си и обогатиха речника си.

Дата: 04.11.2025 г. 
Тема: "Иво пресича улицата"
Днес с децата изиграхме играта „Развален телефон“. С нея те упражниха правилно звуковъзприемане и правилно звуковъзпроизвеждане. След това разгледахме учебното помагало и илюстрацията по тема „Иво пресича улицата“. Проведохме беседа по илюстрацията. Децата довършиха тротоара в учебното помагало, като повториха по пунктира и го оцветиха. Днес децата развиха своята реч, обогатиха речника си и  работиха за правилно звукопроизношение.